Мазмұны:

Жетістіктер арасындағы айырмашылықты жою неліктен маңызды?
Жетістіктер арасындағы айырмашылықты жою неліктен маңызды?

Бейне: Жетістіктер арасындағы айырмашылықты жою неліктен маңызды?

Бейне: Жетістіктер арасындағы айырмашылықты жою неліктен маңызды?
Бейне: Штукатурка стен - самое полное видео! Переделка хрущевки от А до Я. #5 2024, Желтоқсан
Anonim

пайдасы жабу тәрбиелік жетістіктердегі кемшіліктер бұл ЖІӨ мен салық түсімдерінің өсуінен әлдеқайда көп. Балалардың қазіргі ұрпағы есейген кезде жақсырақ болады, өйткені олардың табысы жоғары, материалдық өмір сүру деңгейі жоғары болады және өмір сүру сапасы жақсарады.

Осыны ескере отырып, жетістіктер арасындағы айырмашылықты жою нені білдіреді?

Оқумен тығыз байланысты алшақтық және мүмкіндік алшақтық , термин жетістік алшақтығы студенттердің әртүрлі топтары, мысалы, ақ нәсілді студенттер мен азшылықтар, немесе табысы жоғары және төмен табысы бар студенттер арасындағы оқу үлгеріміндегі немесе білім алудағы кез келген елеулі және тұрақты теңсіздікті білдіреді.

Әрі қарай, жетістік алшақтығы студенттерге қалай әсер етеді деген сұрақ туындайды. Термин » жетістік алшақтығы « жиі азшылық және/немесе табысы төмен топтардың тестілеу ұпайлары арасындағы айырмашылық ретінде анықталады студенттер және олардың ақ және азиялық құрдастарының сынақ ұпайлары. Тест ұпайы бос орындар көбінесе ұзақ мерзімділікке әкеледі бос орындар , соның ішінде орта мектеп пен колледжді аяқтау және жұмыс түрлері студенттер ересектер сияқты қауіпсіз.

Сонымен қатар, жетістіктер арасындағы айырмашылықты қалай жоюға болады?

Жетістік алшақтығын жабу үшін осы сыналған әдістерді бейімдеңіз:

  1. Бақылау көрсеткіштерін орнатыңыз және орындалу барысын бақылаңыз.
  2. Оқушылардың өзіндік рефлексиясын уақытында құрастыру.
  3. Ашық ойды сақтаңыз және болжамдардан аулақ болыңыз.
  4. Ата-аналармен қарым-қатынасты дамыту.
  5. Мәдени маңызы бар мәтіндер мен тақырыптарды енгізіңіз.
  6. Оқуды жекелендіру.

Жетістік алшақтығына қандай факторлар әсер етеді?

Факторлар Бұл Жәрдемдесу дейін Жетістік кемшіліктері . Нұсқаулық жетекшілік нашар немесе жоқ. Бала күтіміне және мектептен кейінгі бағдарламалар мен нысандарға қол жеткізу. Материалдардың, жабдықтардың және ресурстардың, соның ішінде технологияға негізделген ресурстардың жеткіліксіздігі.

Ұсынылған: