Сыныптағы талқылаудың әсер мөлшері қандай?
Сыныптағы талқылаудың әсер мөлшері қандай?

Бейне: Сыныптағы талқылаудың әсер мөлшері қандай?

Бейне: Сыныптағы талқылаудың әсер мөлшері қандай?
Бейне: 8 сынып. Биология. Дәрумендер 2024, Қараша
Anonim

Сынып бөлмесі талқылау әсер ету мөлшері 0,82, бұл артық екі рет бізге не керек дейін нақты екенін біліңіз стратегиясы оқуда өзгеріс болады. Хэтти ретінде сыныптағы талқылауды анықтайды “ оқыту әдісі сол талқылауға бүкіл сыныпты тартады.

Сондай-ақ, білім берудегі әсер мөлшері қандай екенін біліңіз?

Әсер мөлшері тек статистикалық маңыздылығы бар типтік сынақтарды (мысалы, t-тест) қолданумен салыстырғанда көптеген артықшылықтары бар екі топ арасындағы айырмашылықты сандық бағалаудың қарапайым тәсілі болып табылады. Оны есептеу және түсіну оңай болуы керек және оны кез келген нәтижемен пайдалануға болады білім беру (немесе басқа пәндер).

Одан кейін оқушының үлгеріміне ең үлкен әсер ететін сұрақ туындайды? Тиімді мұғалімдер ең ықпал ететін маңызды фактор оқушының жетістігі . Оқу бағдарламалары, қысқартылған сынып саны, ауданның қаржыландыруы, отбасы мен қоғамдастықтың араласуы мектепті жақсартуға ықпал етеді және оқушының жетістігі , ең ықпал ететін фактор – мұғалім.

Осыған байланысты Хэттидің әсер мөлшері қандай?

Хэтти деп мәлімдейді а әсер мөлшері d=0,2 шағын болуы мүмкін әсері , d=0,4 орта әсері және d=0,6 үлкен әсері нәтижелері бойынша. Ол д=0,4-ті топса нүктесі деп анықтайды, an әсер мөлшері бұл кезде бастаманың жетістікке «орташа әсерден жоғары» әсері бар деп айтуға болады.

Мұғалімнің анықтығының әсер мөлшері қандай?

Орташа көрсеткішпен әсер мөлшері 0,75, мұғалімнің анықтығы орташадан екі есе дерлік нәтиже береді әсер мөлшері бір жылдық ресми оқу. Қашан мұғалімдер оқушылардың нені оқып жатқаны анық болса, олар осы оқуға арнайы бағытталған оқу тәжірибесін жақсырақ таңдай алады.

Ұсынылған: