Бейне: Дауыстап оқу стратегиясы дегеніміз не?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-16 01:33
The ойлау - дауыстап стратегиясы оқушылардан қашан не туралы ойлайтынын дауыстап айтуды сұрайды оқу , математикалық есептерді шешу немесе мұғалімдер немесе басқа студенттер қойған сұрақтарға жай ғана жауап беру. Тиімді мұғалімдер ойлау студенттерге осы процесті үлгі ету үшін жүйелі түрде дауыстап.
Сондай-ақ, дауыстап ойлау стратегиясының не екенін біліңіз?
Ойлау - дауыстап. Ойлау - дауысты дыбыстар «біреудің сөзін тыңдау» деп сипатталған ойлау . Осымен стратегиясы , мұғалімдер ауызша айтады дауыстап таңдауды ауызша оқу кезінде. Мақсаты ойлау - дауыстап стратегиясы білікті оқырмандар мәтіннен мағынаны қалай құрастырады, оқушыларға үлгі ету болып табылады.
Сондай-ақ, оқуды түсінудің 5 стратегиясы қандай? 5 жоғары оқу стратегиясын құрайтын 5 бөлек стратегия бар.
- Фондық білімді белсендіру. Зерттеулер көрсеткендей, оқушылар өздерінің ескі білімін жаңасымен байланыстыратын іс-әрекеттермен айналысқанда түсіну жақсырақ болады.
- Сұрақ қою.
- Мәтін құрылымын талдау.
- Визуализация.
- Қорытындылау.
Сәйкесінше, сіз оқу кезінде қалай ойлайсыз?
Студенттер керек ойланыңыз олар оқу.
Жақсы оқырмандар:
- Оқыған кезде негізгі білімге сүйеніңіз.
- Оқыған кезде болжам жасаңыз.
- Оқыған кезде мәтіндегі оқиғаларды елестетіңіз.
- Оқыған кезде шатасуды тану.
- Оқыған кезде мәтіннің құрылымын/ұйымын тану.
- Оқу мақсатын анықтау/тану.
Дауыстап ойлау нені білдіреді?
сөз тіркесі. Егер де сен дауыстап ойла , сіз өз ойыңызды емес, өзіңізге келген кезде айтасыз ойлау алдымен, сосын сөйлейді.
Ұсынылған:
Оқу құралдары мен оқу құралдарының айырмашылығы неде?
Шындығында, «Нұсқаулық материалдар» термині курс негізіндегі оқу мақсаттарына жету контекстінде қолданылады. IM оқу мақсаттары мен нәтижелеріне сәйкес келу үшін арнайы әзірленген. Оқыту құралдары әрқашан курсқа негізделген мақсаттарға сай бола бермейді
Қайсысы дауыстап немесе үнсіз оқыған жақсы?
Үнсіз оқыған дұрыс, өйткені дауыстап оқығанда жылдам оқу мүмкін емес. Үнсіз оқу сіздің түсінуіңізді жақсартады, бірақ дауыстап оқығанда миыңыздың жартысы айтылымға шоғырланады
Dlta стратегиясы дегеніміз не?
Бағытталған тыңдау және ойлау әрекеті (DLTA) стратегияны алғаш рет Stauffer (1980) анықтаған. Ол ерте жастағы оқушылармен немесе әлі табысты тәуелсіз оқырман болып табылмаған студенттермен қолданылады. Мұғалімдер бұл стратегияны оқушылармен оқу мақсатын белгілеу үшін пайдаланады
Ортақ оқу және басқарылатын оқу дегеніміз не?
Ортақ оқу мен басшылыққа алынатын оқудың негізгі айырмашылығы - ортақ оқу кезінде өзара әрекеттесу барынша жоғарылайды. Бағытталған оқу кезінде ойлау максималды болады. Бағытталған оқу барысында оқушылар топтық оқу процесіне – тыңдау немесе оқу арқылы белсенді қатысады және мәтін бойынша өз бетінше қорытынды жасайды
Карусельді оқыту стратегиясы дегеніміз не?
Карусель – қозғалысты, талқылауды және рефлексияны қамтитын бірлескен оқыту стратегиясы. Бұл менің сүйікті әрекеттерімнің бірі, Галереядағы серуенге ұқсас, бірақ сәл өзгеше. Галереяда серуендеу кезінде студенттер әдетте өз бетімен жұмыс істейді, бірқатар тапсырмаларды орындау үшін бөлмеде қозғалады