Бейне: Ақпараттық алшақтық әрекеттерінде мұғалімнің рөлі қандай?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-16 01:33
Мұғалімдер құра алады әрекеттер бұл студенттерден жақында үйретілген лексиканы немесе грамматикалық формаларды ауызша пайдалануды талап ететін немесе ынталандыратын. Мұғалімдер салуға да болады ақпараттық олқылықтар ғылым немесе тарих сияқты тілдік емес оқу бағдарламасының мазмұн салаларындағы тақырыптар төңірегінде.
Сәйкесінше, ақпараттық олқылық әрекеттері дегеніміз не?
Ан ақпараттық алшақтық қызметі болып табылады белсенділік оқушылар жетіспейтін жерде ақпарат олар тапсырманы орындау керек және оны табу үшін бір-бірімен сөйлесу керек. Типтік түрлері ақпараттық алшақтық әрекеттері қамтуы мүмкін; сипаттау және сурет салу, айырмашылықты анықтау, оқу мен тыңдау және бөлу диктанттары.
Сондай-ақ, ақпарат алшақтығы термині нені білдіреді? Сіз өрнекті білетін шығарсыз ақпараттық алшақтық «, бұл оның тар анықтамасы әдетте екі түрлі жұмыс парағын пайдаланатын жұптық жұмыс әрекеттеріне жатады, онда оқушылар сұрақтар қою және жауап беру арқылы жетіспейтін ақпаратты толтырады. Сұрақ-жауап арқылы ақпараттағы олқылықтың орны толтырылды.
Осыған байланысты, ақпараттық алшақтық әрекетін қалай жасайсыз?
Өзіңізді құрудың алғашқы қадамы ақпараттық алшақтық қызметі бірегей қамтамасыз ету болып табылады ақпарат топтағы әрбір оқушыға. Бұл «бірегей ақпарат сурет сияқты қарапайым нәрсе немесе газет мақаласы сияқты күрделірек нәрсе болуы мүмкін. Екінші қадам - бөлісуді құрылымдау. ақпарат студенттер арасында.
Шынайы әрекеттер дегеніміз не?
Шынайы әрекеттер болып табылады әрекеттер ретінде сипатталған «балалар ақырында сыртта кездесетін тапсырмалармен бірдей немесе ұқсас тапсырмалар
Ұсынылған:
Коммуникативті тәсілдегі мұғалімнің рөлі қандай?
Мұғалімнің рөлі – өз оқушыларына көмекші болу? үйрену [1]. Ол сыныптағы іс-шараларды басқарушы. Мұғалім қарым-қатынасқа ықпал ететін жағдайларды орнатуға жауапты. CLT-де оқу әрекеті оқушының қызығушылығына қарай таңдалады
Жоғары деңгейде мұғалімнің рөлі қандай?
High/Scope оқу жоспарында мұғалімнің рөлі бақылау және тыңдау, сәйкес сұрақ қою және оқу тәжірибесін жинақтау арқылы балалардың оқуын қолдау және кеңейту болып табылады. Олар дамудың негізгі көрсеткіштерін назарға ала отырып, балалардың қызығушылықтарын ескере отырып, өз бағдарламасын жоспарлайды
Оқу бағдарламасын әзірлеуде мұғалімнің рөлі қандай?
Мұғалімдердің оқу бағдарламасы процесіндегі рөлі студенттерге мазмұнмен байланысты қарым-қатынасты дамытуға көмектесу болып табылады. Белсенді оқыту оқу жоспарының назарын және сақталуын арттырады, нәтижесінде қызықты оқу ортасы пайда болады
Ақпараттық алшақтық әрекетін қалай жасайсыз?
Ақпараттық алшақтық әрекетін құрудың бірінші қадамы топтағы әрбір студентке бірегей ақпарат беру болып табылады. Бұл «бірегей ақпарат» сурет сияқты қарапайым нәрсе немесе газет мақаласы сияқты күрделірек нәрсе болуы мүмкін. Екінші қадам – студенттер арасында ақпарат алмасуды құрылымдау
Тікелей әдісте мұғалімнің рөлі қандай?
Бұл әдісте мұғалімнің міндеті – сынып іс-әрекетіне бағыт-бағдар беру, оқушыларға үнемі сұрақ қою арқылы сабаққа қатысуға ынталандыру, қателерін бірден түзетіп отыру. Бұл рөлде шын мәнінде маңызды нәрсе - студенттер мен мұғалімдердің оқу үдерісінде серіктес болуы