Мазмұны:
Бейне: Кейбір оқу ақаулары қандай?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-01-18 09:20
Оқудағы ерекше ақаулар
- Естуді өңдеудің бұзылуы (APD)
- Дискалькулия .
- Дисграфия .
- Дислексия .
- Тілді өңдеудің бұзылуы.
- Вербалды емес оқудағы ақаулар.
- Көрнекі перцептивті/визуалды мотор тапшылығы.
- СДВГ.
Сондай-ақ сұрақ туындайды, ең көп кездесетін оқу ақаулары қандай?
Міне, бүгінгі таңда сыныптарда жиі кездесетін бес оқу ақауы
- Дислексия. Дислексия, бәлкім, ең танымал оқу кемістігі.
- СДВГ. Зейін тапшылығы/гиперактивтіліктің бұзылуы белгілі бір сәтте 6,4 миллионнан астам балаға әсер етті.
- Дискалькулия.
- Дисграфия.
- Өңдеу тапшылығы.
Сондай-ақ оқудағы ақауларды қалай анықтауға болады? Адамның оқуда ақауы болуы мүмкін жалпы белгілерге мыналар жатады:
- Оқу және/немесе жазу проблемалары.
- Математикадан есептер.
- Нашар есте сақтау.
- Көңіл бөлу проблемалары.
- Бағыттарды орындау ақаулығы.
- Елеусіздік.
- Уақытты айту қиын.
- Ұйымдастырушылық проблемалар.
Сондай-ақ біліңіз, оқудағы ақаулардың 3 түрі қандай?
Оқудағы кемшіліктер бас бармақ сияқты жеке болғанымен, мүгедектіктердің көпшілігі үш негізгі санатқа бөлінеді: дислексия, дисграфия және дискалькулия
- Дислексия. «Dys» қиындықты, ал «лексия» сөздерді білдіреді, осылайша «сөзбен қиыншылық».
- Дисграфия.
- Дискалькулия.
Баламды оқудағы мүгедектікке қалай тексеруге болады?
Бар Сіздің балаңыз сынақтан өтті үшін Оқу ақаулары Мектептен тыс. Балалар оқумен қиналғандар жиі қосымша көмекке мұқтаж. Бұл көмек әдетте мектептен келеді, бірақ кейбір ата-аналар бағалау, диагностика, репетитор немесе басқа білім беру қызметтерін ұсына алатын мамандарды мектептен тыс іздеуді таңдайды.
Ұсынылған:
Оқу құралдары мен оқу құралдарының айырмашылығы неде?
Шындығында, «Нұсқаулық материалдар» термині курс негізіндегі оқу мақсаттарына жету контекстінде қолданылады. IM оқу мақсаттары мен нәтижелеріне сәйкес келу үшін арнайы әзірленген. Оқыту құралдары әрқашан курсқа негізделген мақсаттарға сай бола бермейді
Дамудың сенсомоторлы кезеңіндегі баланың кейбір ерекшеліктері қандай?
Бала өзі және қоршаған орта туралы білу үшін көру, ұстау, сору, сезіну және сезімдерін пайдалануға сүйенеді. Пиаже мұны сенсомоторлық кезең деп атайды, өйткені интеллекттің алғашқы көріністері сенсорлық қабылдаулар мен қозғалыс әрекеттерінен пайда болады
Оқу мақсаты мен оқу мақсатының айырмашылығы неде?
Оқу мақсаттары мен оқу мақсаттары бірдей емес. Қарапайым тілмен айтқанда, оқу мақсаты дегеніміз - бірлік құрастырылған мемлекеттік стандарт, ал оқу мақсаттары - мақсатқа жету жолы. Оқыту мақсаты кез келген оқу бөлімі үшін түпкілікті мақсат болып табылады, бірақ оқу мақсаттары мақсатқа жету үшін қажет
Ортақ оқу және басқарылатын оқу дегеніміз не?
Ортақ оқу мен басшылыққа алынатын оқудың негізгі айырмашылығы - ортақ оқу кезінде өзара әрекеттесу барынша жоғарылайды. Бағытталған оқу кезінде ойлау максималды болады. Бағытталған оқу барысында оқушылар топтық оқу процесіне – тыңдау немесе оқу арқылы белсенді қатысады және мәтін бойынша өз бетінше қорытынды жасайды
Стандартқа негізделген оқу жоспары мен нәтижеге негізделген оқу жоспарының айырмашылығы неде?
Стандартқа негізделген оқу жоспары неғұрлым материалдық жүйеде құрылымдалған, мұнда студенттер ресурстарға тікелей қол жеткізе алады және ақпаратты өз қарқынымен шығарады. Нәтижеге негізделген білім беру студенттерге өз сабақтарында нақты нәтижеге жетуді күтумен оқытылатын неғұрлым жүйелі