Мазмұны:
Бейне: Оқу үшін салауатты психологиялық ахуалды қалай құрар едіңіз?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-01-18 09:20
Мұнда оңтайлы сыныптағы климат пен мәдениетті дамытудың 10 нақты стратегиясы берілген
- Студенттердің қажеттіліктерін шешу.
- Жасау тәртіп сезімі.
- Күн сайын есік алдында студенттермен амандасу.
- Оқушыларға сізбен танысуға мүмкіндік беріңіз.
- Студенттеріңізбен танысыңыз.
- Басқару үшін марапаттаудан аулақ болыңыз.
- Соттаудан аулақ болыңыз.
- Жұмыс класы - Ғимарат Ойындар мен әрекеттер.
Олай болса, оқу ортасындағы психологиялық климат дегеніміз не?
Сыныптағы климат . Сыныптағы климат болып табылады сынып ортасы , әлеуметтік климат , эмоционалдық және физикалық аспектілері сынып . Биерман, ПеннСтейт балаларды зерттеу орталығының директоры және профессоры Психология , мұғалімнің «көрінбейтін қолы» болуы керек деп есептеді сынып.
Екіншіден, қауіпсіз оқу ортасын құру неліктен маңызды? Жасау а сынып ұйымдастырылған және өзара сыйластықпен сипатталатын бұл тиімді оқытуды әлдеқайда жеңілдетеді және ең маңызды ілгерілету үшін мұғалімдер жасай алатын нәрселер үйрену болып табылады сынып ортасын құру студенттер сезінетін жерде қауіпсіз . Оқушылар сезінуі керек қауіпсіз үшін үйрену.
Адамдар сонымен қатар оқу климаты қандай?
The климат Сыныптағы эмоционалды атмосфераны анықтайды үйрену және әрбір оқушының үлгерімі. Мұғалім орнатуға және бақылауға жауапты оқу климаты олардың сыныбында. Әрбір бала өзін қауіпсіз сезініп, мұғаліммен оң қарым-қатынас орнатуға мүмкіндік беруі керек.
Сіз мектептегі жағымды ахуалды қалай жасайсыз?
Жағымды мектеп климаты мен атмосферасын құрудың тиісті стратегияларына мыналар жатады:
- Мектеп ішінде тиімді коммуникацияны құру.
- Жеке қажеттіліктерді қанағаттандыру.
- Денсаулықты нығайтуға бағытталған физикалық ортаны құру.
- Демократиялық процестерді дамыту.
- Өзін-өзі бағалауды арттыру.
- Әртүрлілікке құрметпен қарауға тәрбиелеу.
Ұсынылған:
Сапа немесе қасиет бар дәрежесін анықтау үшін қандай бағалау құралын қолданар едіңіз?
Бағалау шкаласы – алдын ала анықталған критерийлер негізінде оқушының белгілі бір қасиетінің, қасиетінің немесе қасиетінің сапасын бағалау немесе бағалау үшін қолданылатын бағалау құралы
Оқу құралдары мен оқу құралдарының айырмашылығы неде?
Шындығында, «Нұсқаулық материалдар» термині курс негізіндегі оқу мақсаттарына жету контекстінде қолданылады. IM оқу мақсаттары мен нәтижелеріне сәйкес келу үшін арнайы әзірленген. Оқыту құралдары әрқашан курсқа негізделген мақсаттарға сай бола бермейді
Оқу мақсаты мен оқу мақсатының айырмашылығы неде?
Оқу мақсаттары мен оқу мақсаттары бірдей емес. Қарапайым тілмен айтқанда, оқу мақсаты дегеніміз - бірлік құрастырылған мемлекеттік стандарт, ал оқу мақсаттары - мақсатқа жету жолы. Оқыту мақсаты кез келген оқу бөлімі үшін түпкілікті мақсат болып табылады, бірақ оқу мақсаттары мақсатқа жету үшін қажет
Ортақ оқу және басқарылатын оқу дегеніміз не?
Ортақ оқу мен басшылыққа алынатын оқудың негізгі айырмашылығы - ортақ оқу кезінде өзара әрекеттесу барынша жоғарылайды. Бағытталған оқу кезінде ойлау максималды болады. Бағытталған оқу барысында оқушылар топтық оқу процесіне – тыңдау немесе оқу арқылы белсенді қатысады және мәтін бойынша өз бетінше қорытынды жасайды
Сіз ата-ана болуға психологиялық тұрғыдан қалай дайындаласыз?
Ата-ана болуға эмоционалды түрде дайындалудың қандай да бір жолы бар ма? Өз үміттеріңізді басқарыңыз; ата-ана болу және/немесе туу туралы идеалдандырылған бейнеден бас тартыңыз. Жүктілік кезінде серіктесіңізбен (егер сізде бар болса) байланысыңыз және ықтимал қиын бірінші жылға дайындалыңыз. Қалпына келтіру уақытын асыра бағалаңыз. Ұйқы маңызды